abcdeegg 说: name plz，我什么都会做的
Sawarin🎐 说: 还好我是萝莉控
wyq928576 说: 萝莉控就发点萝莉的美足啊，为什么发jk的
你好F8 说: 你发点
又见骷髅 说: 突然想问，对男性来讲，处女和非处女体验真的有很大区别么？年轻的经验少的女孩子不是更不爽快？
wyq928576 说: 雪糕味的
你好F8 说: 那个湿身大雷你抽了吗
121212 说: 理中客是吧
篠原明里 说: 看不懂也字？
121212 说: 看不懂理中客？
篠原明里 说: 怎么，随意翻别人相册隐私就是好东西了？
Sawarin🎐 说: 好奇心旺盛，我可能也会做
121212 说: 你要是当低智商复读机我就不回复了哈。首先两种行为的危害程度不相当， 作为教师把涉及真人的淫秽视频带入教室且不锁相册交给学生已经是自负风险了
Killy 说: 说不定是跟女方关系不好
又见骷髅 说: 如果是我，我会把视频交由警方
夏天快来 说: 太像编的了。教师知道手机有视频，还给学生看手机，还不在身边看着，是故意泄露吗
ends 说: 我同学也在吐槽。。。
泡粑 说: 师生不存在平等关系，如果社会默许这种行为就是认同一种性压迫，
brawatozage 说: 社会上还有政治资本、文化资本、经济资本的不平等支配下的交往呢
泡粑 说: 你先搞懂依附性的不平等和身份不平等的区别在哪再说，老师本身就是支配和塑造学生三观的角色，而且学生大多未成年人身份本就容易被支配，顶个阿黑颜在这反驳已经有结论的社会议题也是只有二次元网站能看到的奇景
brawatozage 说: 社会议题不存在超越质疑、超越历史的结论。师生之间的认知不平等不是绝对性的，对这种差异的认知应该建立在对其程度的度量上，否则就是从社会科学的领域滑向了宗教性不可质疑的权威 生物性的连续年龄概念历史悠长...
尾巴越大越好吃 说: 死猪逼你怎么还活着，我还以为你得梅毒死了
想要青春一把的大叔 ... 说: 第二十四条 学校应当建立健全教职工与学生交往行为准则、学生宿舍安全管理规定、视频监控管理规定等制度，建立预防、报告、处置性侵害、性骚扰工作机制。 学校应当采取必要措施预防并制止教职工以及其他进入...
莱拉德 说: 什么意思，教师不能下h片？
Shura 说: 违反师德还好说，高三都18了说炼铜是不是不太尊重萝莉控
121212 说: 18岁在35岁眼里就是童啊
Xiaoh 说: 有个同学的同学，娶了自己高中英语老师
oakpeter 说: 6
青宇 说: 年龄差距大吗？
Xiaoh 说: 10来岁吧
青宇 说: 结婚的时候还是学生时代？
Xiaoh 说: 这。。。不是都一样吗。。。年龄差距还能缩小？
青宇 说: 我问的有问题，应该是结婚的时候多大？刚毕业还是他也老大不小了
Xiaoh 说: 哦哦，大概25,6吧。 所以他们老师应该是35+了那时候
Xiaoh 说: 不是。。。我们老男人怎么了，不能喜欢18的啊
湖心小憩 说: 可以是可以，但将心比心一下，假如是你心肝宝贝的女儿，最美好的年纪给三十几的男人勾搭走了，你内心不会有波动么？
回复 Xiaoh：湖心小憩 说: 可以是可以，但将心比心一下，假如是你心肝宝贝的女儿，最美好的年纪给三十几的男人勾搭走了，你内心不会有波动么？那也... 说: 那也没办法，毕竟我和她妈就是先例
白银武你开炮啊 说: 30多了还在论坛意淫？找个班上吧🤪
Xiaoh 说: 我都快40了，老婆都30了。 咋了，老宅不配上论坛？你要开除我宅籍？
白银武你开炮啊 说: 自己都快40了老婆都30了还在那口嗨想和我争个高低确实应该反思自己了赫赫
Xiaoh 说: 我口嗨啥了，我不理解。。。 那你怎么不反思反思为什么要攻击我
白银武你开炮啊 说: 我攻击你了？我说女孩子给老男人测你自己就跑上来老男人怎么你了你看看我说的是谁？我也没怪你们老男人吧
ends 说: 能发，但是有风险，我班上有几个人打算发
rock1995 说: 那合着人都别谈恋爱了，严格意义上地位一样的俩人简直稀罕
皆川すみれ✨ 说: 你就更乐了，短道速滑高手
rock1995 说: 乐个头，你们这些拿地位优势来批判他的无非是想把封建师德放到现代个人主义自由的框架里却不兼容，搞出来这些根本站不住脚的歪理来麻醉自己。
皆川すみれ✨ 说: 封建师德可还行，你要不要看看大洋彼岸对师生、医患等不对等性关系的案例？ 以你的逻辑，职场潜规则、明星草粉、甚至一部分性买卖是不是都可以套上个人自由你情我愿？ 刻意忽略特殊关系的背景，只一味强调地位...
rock1995 说: 而且好一个非蠢即坏，第一句就扣帽子还在这里骂人，看来什么素质的人有什么水平的想法。
皆川すみれ✨ 说: 1 不要回避问题，你就说人家的案例是不是也是封建师德 2 你觉得这三种情况是不是可以套你的自由盾 3 你要是觉得批评你短道速滑是扣帽子也罢，非蠢即坏是骂人也好，你的所谓的封建师德说法是不是刻意忽略...
rock1995 说: 1，你说的人家的案例我确实不知道。我只知道，国内的权色交易涉及公权力的确实是按受贿行贿处理。 2，我是支持旧道德的，在我看来现在对个人自由的鼓吹都是糟粕。你所说的这种随环境变化的灵活道德本质就是没有道...
皆川すみれ✨ 说: 我觉得你随便搜一下，都会有很多文章告诉你，禁止师生恋等关系的逻辑是监督权力，是一种对依附关系滥用的防范，本身就具备一定的扩大性 比如 搜狐 又或者 知乎 你说你是支持旧道德的，但你前面说的可不是这样...
可乐呀 说: 大胆点，不一定是喜欢的女生，可能是女朋友
121212 说: 你这也太能脑补了。。人类的基因就是喜欢分享情报
美少女的蓝白碗胖次君 说: 再大胆点，没准怀了准双胞胎，两人同时当爹，女的可以有两个接盘，根本不用我们操心
美少女的蓝白碗胖次君 说: 打搅被发现了也没什么
WindyCandyMelody 说: https://weibo.com/2318265821/5034009040259263 刚判了一个
自此行道皆单 说: 这事像编的，如果是真的这女学生也无敌了，高三和老师缠绵，自己的前途无所谓呗。
靠谱人生茶话会
这位的 搜作者名就有了
另外作为一种性癖而言，现在的loli控其实只是审美，和处女情结没啥关系了
作为教师把涉及真人的淫秽视频带入教室且不锁相册交给学生已经是自负风险了
扔群里八成就是不嫌事大
生物性的连续年龄概念历史悠长，但是你认知中那个与成年断裂开的、带有宗教性神圣、需要被保护在成年社会的信息之外（尤其是性的信息）的未成年是近代伴随印刷术才产生的观念
在通过口头交流联系起的前现代社会，7、8岁的人就开始进入成年社会共同生活。印刷术让掌握识字阅读能力的人与跨时间、跨地域的信息联系起来，和只能生活在此时此地的人区分开来成为新人类，这种历史过程使得不掌握文法能力的未成年被视作本质上与成年人不同的生命，需要被关押保护在特设的教育机器之中
被历史生产的概念，其本身的所指范畴和附加意义也会随着媒介技术和意识形态的发展不断滑动和流变。网络媒介的发展在不断缩小未成年和成年社会的认知差异，阅读能力的教育本身在不断下放到更早的教育阶段，一个十七八岁接受了数理化知识的高中生和高中教师之间的认知不平等，比中专厂妹和北大博士间、月入三千和身家百万间的认知不平等要小的多
有的不平等被加工成违背伦理的禁忌关系，有的不平等被加工成超越门户之见和地位差异的良好交往，这种选择性的话语生产是受不同阶层群体掌握的合法性资源影响的，把这种话语当做天然的普世价值接受、传播只是在偏执地 cosplay 一个现代的传教士
道德本身就是不是什么理智与科学的存在，甚至就是带了宗教性权威般的落后、固执、反人类发展，你以此打算驳倒道德条例不过是幼稚地把人类社会理想化为了有完美监管全员理智的精密机械，没有道德条例约束也能合理科学为了人类发展进行所有行为，然而事实上人类从荒蛮时代至今不过几千年，甚至很多殖民国家这个转变过程不过数百年，生物学的精神上并不可能直接进化成了和以前不同的高级物种，道德约束力至少对现在社会结构的帮助是不可或缺的，
我不是cosplay我就是自己所认可道德的传教士，因为我知道能阻止战场上排队枪毙平民的只有道德这种落后但束缚人类意识行为的教条，而不是什么先进的社会科学，
你也不用继续再从我用“不平等”这个词的歧义里寻找突破口了，连你自己都知道学生是被关押保护在特设机器里的不同生命，你要觉得把他们当成不同生命关押的现阶段教育系统有问题那与我的话题无关，我所说的不平等是所有学生已经不得不强制进入这个特设机器的前提下，作为机器操作员之一的教师角色对学生的不平等是延伸到学生一生的规划乃至于人格认同的全盘操作，与你举例的社会地位差别存在根本上不同，为了一部分认知差别不大人格独立性强的自由恋爱可能性，而牺牲另一部分更容易被操纵截断人生可能性的受害者，这就是我不能认同也是道德不能认同的地方，
还有我从来不觉得社会悬殊关系之间就不存在性压迫了，放大到社会这个无法轻易控制规化需要尊重个人自由选择的环境下，地位悬殊的压迫已经不是道德条例有能力完全禁行的领域，觉得道德不能完全解决所有社会矛盾，那无论什么情况道德约束都没意义才是真正的思想滑坡，
学校应当采取必要措施预防并制止教职工以及其他进入校园的人员实施以下行为：
（一）与学生发生恋爱关系、性关系；
（二）抚摸、故意触碰学生身体特定部位等猥亵行为；
（三）对学生作出调戏、挑逗或者具有性暗示的言行；
（四）向学生展示传播包含色情、淫秽内容的信息、书刊、影片、音像、图片或者其他淫秽物品；
（五）持有包含淫秽、色情内容的视听、图文资料；
（六）其他构成性骚扰、性侵害的违法犯罪行为。
或是气急败坏地决定亲自过问一下
能理解一些女生选择跟年长者谈恋爱，但这个年纪就做那种事还是在学校这两人真的是很难评价……可能是双向奔赴，也可能是年长者逼迫学生也有概率是学生勾引老师。
至于传播者我的理解是，除非他之间有听到风声所以打算借查成绩为由浏览手机不然别人好心借助手机却随意查阅别人隐私，这学生品德也好不到哪里去！也有可能如楼里所说他是报复二者中的任一。
总结两人肯定有问题，这样的结果也合理。但那个传播消息的学生没有任何理由就这样做的话也确实不是什么好东西！
所以他们老师应该是35+了那时候
咋了，老宅不配上论坛？你要开除我宅籍？
那你怎么不反思反思为什么要攻击我
以你的逻辑，职场潜规则、明星草粉、甚至一部分性买卖是不是都可以套上个人自由你情我愿？
刻意忽略特殊关系的背景，只一味强调地位的不对等，胡乱发散到一般情况只能说非蠢即坏
还大洋彼岸，你就看看此岸的权色交易是怎么罚的吧，行贿方也是共谋。
2 你觉得这三种情况是不是可以套你的自由盾
3 你要是觉得批评你短道速滑是扣帽子也罢，非蠢即坏是骂人也好，你的所谓的封建师德说法是不是刻意忽略了特殊性进行胡乱发散，还是说你只是单纯地想以比烂思维混淆视听？
回了三条我还以为有点正经的，结果一问也不敢正面回答，你不会觉得这样绕着圈子攻击我就能让你蒙混过去吧，多少有点跳脚
2，我是支持旧道德的，在我看来现在对个人自由的鼓吹都是糟粕。你所说的这种随环境变化的灵活道德本质就是没有道德，比自由主义的道德还垃圾。
比如 搜狐
又或者 知乎
你说你是支持旧道德的，但你前面说的可不是这样的，我的这几个例子只是根据你表达的逻辑给你举例，这些例子也符合成年特性，也一定程度上基于自愿原则，但被批判的依旧被批判
少比烂，社会上有更多更大的不平等关系，是，但跟当下的这个议题无关。就事论事是基本原则，否则只会陷入屁股问题，就像上面的某一楼一样
真有类似的黄油
刚判了一个