不良於行的律子想和同學們一起奪得冠軍,他的夢想會實現嗎?
『我想當第五名』的原作(大日本圖書刊),深刻描繪出肢體障礙者律子,一邊獨自忍受異樣眼光,另一方面又努力克服困難的情節,自一九八六年的出版以來,廣受日本當地兒童閱讀以及喜愛,甚至在青少年讀書感想文全國競賽會頻頻選出優秀的作品。這些效應持續擴大,讓本書成為長期暢銷書。閱讀過原作後,又受動畫片特質所感動的孩子與大人們,更能夠跟著故事中的主角—律子,共同進行一場心靈的成長饗宴。
戰勝困難的熱情! 挺身而出的熱情!
律子生了病,所以直到四歲才能夠走路。上了小學以後,因為他不能正常的走路而招來同學訕笑,這些嘲弄的言語深深地傷害了律子幼小的心靈。
幸好他的治療師──石橋醫生,引導她去體會仁慈和堅強力量的真正涵義,全靠石橋醫生,才讓律子重新振作起來。
於是律子決定參加賽跑,並且立志堅持到最後,絕不放棄。但大家都不看好她,猜她會拿最後一名。
比賽的日子一天天接近了,學校希望每個學生都能參加接力賽,和律子同一隊的學生卻心生埋怨,認為自己這一隊會被律子拖累而得到最後一名。律子非常傷心,甚至想要放棄比賽…。
律子堅持到底的心願是不是能夠成真呢?我們不妨拭目以待,為她加油吧!
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『我想當第五名』的原作(大日本圖書刊),深刻描繪出肢體障礙者律子,一邊獨自忍受異樣眼光,另一方面又努力克服困難的情節,自一九八六年的出版以來,廣受日本當地兒童閱讀以及喜愛,甚至在青少年讀書感想文全國競賽會頻頻選出優秀的作品。這些效應持續擴大,讓本書成為長期暢銷書。閱讀過原作後,又受動畫片特質所感動的孩子與大人們,更能夠跟著故事中的主角—律子,共同進行一場心靈的成長饗宴。
戰勝困難的熱情! 挺身而出的熱情!
律子生了病,所以直到四歲才能夠走路。上了小學以後,因為他不能正常的走路而招來同學訕笑,這些嘲弄的言語深深地傷害了律子幼小的心靈。
幸好他的治療師──石橋醫生,引導她去體會仁慈和堅強力量的真正涵義,全靠石橋醫生,才讓律子重新振作起來。
於是律子決定參加賽跑,並且立志堅持到最後,絕不放棄。但大家都不看好她,猜她會拿最後一名。
比賽的日子一天天接近了,學校希望每個學生都能參加接力賽,和律子同一隊的學生卻心生埋怨,認為自己這一隊會被律子拖累而得到最後一名。律子非常傷心,甚至想要放棄比賽…。
律子堅持到底的心願是不是能夠成真呢?我們不妨拭目以待,為她加油吧!
制作并不好,剧情很简单,但包含的情感很丰富,不煽情不做作,很励志,也很感人。
補小時候看的
很难想象一个身体健全的人能如此细腻地写出这样的作品——对于后天残障者的自我认同和人际关系描绘地可谓优秀至极。尽管是子供向看完仍是十分感动。律子重新站立起的瞬间,不能不感知到那股力量透过屏幕传来。
她们应当拥有更多的爱与尊重
承认自己的无用且平凡的人生
身残志坚,为了不做垫底都用尽了全力……归根到底还是一个美好的童话故事……制作真的是挺辣眼睛的……
身残志坚!
身残志坚,用行动来改变别人对自己的偏见,不是无动于衷,也不是一味表达应有特权的软弱诉求,该怎么做一个有尊严的人,本作表现得不错。
有的患者觉得自己天生有缺陷需要优待,有的患者想要让自己像普通人一样被看待。在重症儿科病房和康复活动中心这两种我都见过了。
第五名是倒数第二